成都小學(xué)暑假文化課補(bǔ)習(xí)
戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)目的：通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步明確乘法的意義，熟練地運(yùn)用乘法口訣求積。教學(xué)準(zhǔn)備：口訣卡片、口算卡片。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題。上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的加、減法口算，今天這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)一下有關(guān)乘法的知識(shí)。板書(shū)課題：復(fù)習(xí)乘法的意義、乘法口訣，表內(nèi)乘法。二、復(fù)習(xí)乘法的意義。1、看圖先填空，再寫(xiě)加法和乘法口訣?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鹨还彩?)個(gè)()相加加法算式：□＋□＋□＋□＋□=□乘法算式：□□=...
戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)內(nèi)容：
教材第101～102頁(yè)期末復(fù)習(xí)16～19
教學(xué)目的：
通過(guò)復(fù)習(xí)提高學(xué)生用學(xué)到加、減、乘法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生思維。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
今天我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課，看看哪一位小朋友運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力強(qiáng)。
二、基本訓(xùn)練。
列式計(jì)算。
3個(gè)6相加是多少？ 3的6倍是多少？
3與6的和是多少？ 3比6少多少？
仔細(xì)審題，集體列式口答。
三、復(fù)習(xí)。
1、期末復(fù)習(xí)16。
(1)出示第16題，說(shuō)一說(shuō)這道題已知什么？為什么？
(2)學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)為什么用乘法算？你是怎樣想的？
(求3人澆多少棵，也就是3個(gè)4是多少，用乘法計(jì)算。)
(3)學(xué)生集體口答書(shū)中的三個(gè)問(wèn)題。
2、期末復(fù)習(xí)7。
(1)出示第17題，提問(wèn)：圖中有哪些商品？它們的價(jià)格分別是多少元？
(2)你能解決書(shū)中所提的問(wèn)題嗎？
學(xué)生獨(dú)立解答書(shū)中第1～4個(gè)問(wèn)題，集體交流說(shuō)說(shuō)想法和算法。
(3)選出你喜歡的兩件玩具。算一算買這兩件玩具一共要多少元？(學(xué)生獨(dú)立解答，小組內(nèi)交流)
(4)根據(jù)這道題所給的條件，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
(分組討論，集體交流時(shí)各小組匯報(bào)討論結(jié)果。)
3、期末復(fù)習(xí)18。
(1)出示第18題圖，提問(wèn)：圖中有哪些商品？它們的價(jià)格分別是多少元？
(2)你能解決收中所提的問(wèn)題嗎？
學(xué)生獨(dú)立解答書(shū)中所提的3個(gè)問(wèn)題，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)想法和算法。
(3)根據(jù)這道題所給的條件，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
(分小組討論，集體交流時(shí)各小組匯報(bào)討論結(jié)果。)
(4)期末復(fù)習(xí)19。
(1)出示第19題，看圖說(shuō)一說(shuō)這道題告訴我們什么？需要解決什么問(wèn)題？
(圖中告訴我們小松鼠采了5個(gè)椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些需要解決的是猴子最少采了多少個(gè)，最多采了多少個(gè))
(2)提問(wèn)：小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思？你會(huì)解答嗎？
(3)集體交流說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
四、作業(yè)布置。
教學(xué)后記：學(xué)生課堂氣氛好，解決實(shí)際問(wèn)題。
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教學(xué)目的：
教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時(shí)位加法的計(jì)算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、掌握筆算的計(jì)算法則，能熟練計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的對(duì)位問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影教學(xué)過(guò)程：一、景導(dǎo)入，...
通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步明確乘法的意義，熟練地運(yùn)用乘法口訣求積。
教學(xué)準(zhǔn)備：
口訣卡片、口算卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的加、減法口算，今天這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)一下有關(guān)乘法的知識(shí)。
板書(shū)課題：復(fù)習(xí)乘法的意義、乘法口訣，表內(nèi)乘法。
二、復(fù)習(xí)乘法的意義。
1、看圖先填空，再寫(xiě)加法和乘法口訣。
○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○
一共是( )個(gè)( )相加
加法算式：□＋□＋□＋□＋□=□
乘法算式：□□=□或□□=□
2、◎◎◎
□□□ □□□ □□□ □□□
◎有( )個(gè)，□有( )個(gè)( )個(gè)。
□的個(gè)數(shù)是◎的( )倍。
3、完成期末復(fù)習(xí)11。
沉重獨(dú)立完成，集體交流。
老師小結(jié)：
4＋4＋4只表示3個(gè)4相加，寫(xiě)成乘法算式可以寫(xiě)成34或43，求5的2倍也就是求25相加是多少，寫(xiě)成乘法算式52。
三、復(fù)習(xí)乘法口訣。
1、請(qǐng)學(xué)生齊背1～6的乘法口訣。
2、出示口算卡片，齊說(shuō)得數(shù)并說(shuō)說(shuō)用了哪一句口訣？
3、完成期末復(fù)習(xí)12。
組織學(xué)生兩人一組根據(jù)口訣對(duì)口令的游戲，然后根據(jù)口訣說(shuō)出兩道乘法算式。
4、完成期末復(fù)習(xí)13。
(1)學(xué)生獨(dú)立完成把得數(shù)寫(xiě)在孔雀羽毛的外端圈里，集體校對(duì)。
(2)然后指導(dǎo)學(xué)生拐彎讀乘法口訣。如：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二，再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。
(3)2和一個(gè)數(shù)相乘，得到的積的個(gè)位有什么特點(diǎn)？5各一個(gè)數(shù)相乘呢？
(4)和一個(gè)數(shù)乘，得到的積的個(gè)們有0、2、4、6、8。5和一個(gè)數(shù)乘得到的積的個(gè)位是5或0。
5、完成期末復(fù)習(xí)14。
16題口算要求學(xué)生在2分鐘內(nèi)完成，督促學(xué)生寫(xiě)好后要檢查，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，集體校對(duì)。
6、學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)在1～6的乘法口訣中哪兩句乘法口訣的得數(shù)是一樣的？
(一四得四、二二得四) (一六得六、二三得六)
(三四十二、二六十二)
四、復(fù)習(xí)總結(jié)。
今天我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？
五、作業(yè)布置。
教學(xué)后記：學(xué)生鞏固得好，感興趣。
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